Sauter un morceau

[saphyre]

Bonsoir,



Vous est-il arrivé de "sauter" un morceau dans la progression de la méthode Colin, non à cause de sa difficulté parcequ'il vous "tapait" sur le système ?



Je m'explique, je travaille ensemble les morceaux Léa et Chansonnette. Autant j'apprécie beaucoup Léa, autant sans que je m'explique pourquoi Chansonnette passe beaucoup moins bien. Je n'aime pas la sonorité de ce morceau. Aussi, je me demande si je ne vais pas le laissé tomber pour me concentrer sur Léa et entreprendre les arpèges larges qui semblent avoir données bien du mal à beaucoup d'entre vous.



D'un autre côté, je me demande si je laisse tomber ce morceau s'il ne me manquera pas après dans ma progression.



Qu'en pensez-vous ?



Avez-vous déjà ressenti cela et qu'avez-vous fait ?



Merci d'avance.

[Invité]

[quote="saphyre"]D'un autre côté, je me demande si je laisse tomber ce morceau s'il ne me manquera pas après dans ma progression.

[sotel]

Saphyre surtout ne saute aucun morceau, chacun t'apporte une technique différente ou une révision un cran au-dessus d'une précédente leçon, JMC les a tous créés pour nous permettre d'évoluer et là tu en es juste aux bases c'est très important de bien les assimiler si ils ne te plaisent pas prends-les comme un exercice, tu sais beaucoup de méthodes ne te font faire au début que des exercices, là au moins on a des mélodies.
Katouchka c'est très important de connaître par coeur les numéros des doigts et leur emplacement sur la main, pas vraiment leur nom, les doigts sur les partitions sont numérotés ex. pouce 1, petit doigt 5 et ça il faut le savoir par coeur c'est la base, JMC ne les désigne que par leur numéro (peut être leur nom au début de la série 1 je ne me rappelle plus) si tu t'emmêle les pinceaux (c'est le cas de le dire) reviens en arrière à moins que d'autres aient une astuce.
sotel

[Kiala]

Coucou Saphyre,

Je suis au même point que toi sur la méthode, et je ne te conseille pas de le sauter. Moi aussi Chansonnette m'a posé plus de problème que Léa, mais c'est là qu'on apprends à gérer les noires avec les croches. Léa c'est des blanches qui te permettent de faire des petites "pauses" dans ta concentration et ta lecture de la portée. Chansonnette c'est des suites de noires et c'est plus dur, surtout à vitesse 120. (Enfin pour ma part).
Puis là je suis sur les arpèges larges, et en faite, c'est les 2 mêmes morceaux, Léa et Chansonette qui sont re-joués en arpège large. Donc, vaut mieux l'avoir travaillé en simple à mon avis. Sinon tu sauteras les deux et du coup ta coordination en prendra un coup je pense.

Allez, courage, tu verras ça passe bien à force.

Kiala

[Aquarius56]

Je confirme tout ce qui a été dit précédemment.... Surtout, ne "sauter" aucun morceau. :shock:

Ils sont tous prévus dans la progression. Par la suite, et pour ma part je n'en suis qu'au répertoire série 2, il y aura des morceaux avec des "caps" de difficultés à passer. On peut être tenté de les "bâcler" car ils peuvent démoraliser, mais en s'y accrochant, c'est de la satisfaction que l'on ressent plus tard de les avoir réussi.
Pour ma part, pour le dernier que j'ai mis en ligne (Mi-Blues, mi-Rock), j'ai passé, une fois appris, une dizaine de jours dessus sans réussir à obtenir le résultat attendu.
Je suis en effet passé au suivant, bien plus facile, mais sans oublier de revenir sur celui en question, car tant que je ne l'aurai pas réussi, pour moi, il ne sera pas acquis.
Et par la suite aussi, vous devez continuer à jouer les anciens morceaux pendant quelques semaines. De plus, parfois, c'est agréable de jouer une ancienne mélodie pendant qu'on apprend un nouveau et qu'il nous pose problème, car ça remotive.

Bon travail avec "Chansonnette" ;)

[Invité]

[quote="sotel"]
Katouchka c'est très important de connaître par coeur les numéros des doigts et leur emplacement sur la main.
sotel

[Dedeun]

Bonjour Katouchka,

J'ai peu être la solution: Ne prend pas de lutin pour lire tes partitions, prends un géant!

[quote="Katouchka"]... C'est trop d'efforts à la fois de suivre le rythme, ne pas bouger les mains (j'ai hâte d'avoir dépassé le stade du DO au SOL et pouvoir enfin bouger ;) ), numéroter mentalement mes doigts et surtout m'écarquiller les yeux pour lire les notes et ne pas me tromper en changeant de ligne, ce qui m'oblige à me plier sur mon tabouret pour me rapprocher du lutrin. ...

[Invité]

[quote="Dedeun"]Bonjour Katouchka,


N’empêche, pour les miro comme moi, la solution passe sûrement par des photocopie des partition en taille double (merci la photocopieuse du boulot!).
(PS: cette photocopieuse ne fait que du A3 (double de la feuille A4 standard), si non je ferais du A2, ça serai encore mieux!)

[saphyre]

Bonjour,



Bon je vais essayer de prendre mon mal en patience, comme on dit, et de voir ce morceau comme un exercice obligatoire.



Si j'ai déjà du mal avec ce morceau, je n'ose imaginer ce que cela sera quand il faudra le jouer avec des arpèges larges (pffff).



Merci à vous.

[morphine]

bonsoir katouchka tout a fait d’accord pour le groupe des malvoyant
porteur également de lunettes(étant myope)et pour finir le weekend en sur une note(tiens c'est rigolo ça ) positive
moi j'ai appris a mon labrador a jouer a ma place ,c'est plus simple :D (tout cela restant de l humour tu le comprendras bien sur)
bon courage a toi